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一、吃透讲义，奏凯一半

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教材是根底。基本观念要明晰，基本规章要熟悉，基本格式要熟练。

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1.观念公式搞彻底

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讲义上的观念、公式必须紧紧掌捏，这是难题的基础。观念要能知谈它的有始有卒、外延内涵。公式不但要会背，更要衔接，我方会推导。

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2.例题闇练闭眼作念

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讲义中的每一个例题、闇练题都很可贵，不错反复作念，常酌量，书中的题目重新到尾沿途彻底弄懂，最佳不错“闭眼都会作念”。课内都没学好的小一又友，任何课外班迥殊的拓展、拔高，都是职责。本天职分转头讲义，分模块梳理，从易到难，衔接观念，再作念针对性闇练，依次渐进，一一模块攻克，重建数学信心。

二、刻意老师，真金不怕火出注意

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1.别让小小缠绵拉了后腿

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缠绵好不等于数学好，但缠绵不好也万万不可。缠绵要注意，准确率不高的小一又友，长期得不到满分。至少别让这“临了一步”成为提升数学得益的“拦路虎”。闇练格式也很简单：每天花10分钟把握，数目不求多，但条目计时，条目准确。限时老师，培养测验节拍。

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2.会作念的题皆备都要作念对

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读题也要注意，要看完竣题目，一步一步作念，不敷衍跳步，不偷懒口算，保证准确性。无用过分追求速率，但会作念的题，要保证都作念对。

三、解题念念路，始于读题

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数学家波利亚说，解题从那儿开动？从读题开动。中小学的很大都学题，题目读懂了，谜底就出来了。边读题边画出要道字词，一方面不错加深对题宗旨衔接，有助于厘清念念路；另一方面不错幸免漏掉要道信息，退避“看错”题。题目读不懂何如办？再读一遍！数学要精读，一字一板读，边读边想。读题三遍，其义自见。

四、错题搞懂，又进一步

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作念错了题?别慌！恭喜你，有了一次逾越的契机。千万不要等！发现错题坐窝改正，彻彻底底弄懂搞透，不朦拢不蕴蓄，让错题不再成为错题。自便原因实时总结复盘。有不及？实时查漏补缺。谋害看错算错？刻意闇练，养成风气。

五、草稿神器，对峙使用

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草稿本是什么？它是大脑的'缓存'，是数学拿高分的神器，这个用具一定要用好！草稿要隆重书写，礼貌泄露。最佳是不错按题号记号明晰，还不错试试画个格子分个区。测验本就垂危，千万别我方给我方“挖了坑”。

六、定时复盘，查漏补缺

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每学完一个学问点，就要把观念、公式、例题、闇练温习一遍。何如温习？简单来讲便是精确地复述。观念能解说晰，公式会推，题目会作念。不一定要念出来，默念即可；不一定要沿途下笔作念，念念考即可。通过定时复盘，查漏补缺，实时诊疗。

七、书写模范，测验不亏

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单元要写对，神色要正确，作答要模范，这么就不错幸免一些无用要的扣分。明明会作念的题却作念错，不比窦娥还冤？每一条“模范”的背后，都是许多孩子大把眼泪的警戒。书写不模范，笔迹不明晰，我方算的进程可能看错不说，还可能让对的题被竭诚误判。

八、有空检查，诚心诚意

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检查不是必须的，它仅仅诚心诚意。不要对检查有神志依赖，争取一遍过，别给我方留后路。测验时间有多？那不错检查一下。一是查漏题，望望有莫得漏掉的；二是再读题，快速过一遍题，望望有莫得看错题的，数字和象征有莫得抄错；三是再缠绵，尤其是容易缠绵自便的小一又友，不错再算一遍；四是查谜底，检查一下谜底有莫得写错，单元对不合，草稿纸上抄过来有莫得抄错，ABCD有莫得写错。

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