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靠近孩子的风趣偏好，每个家长齐但愿提醒他们酿成致密的阅读民风，但际遇孩子更偏疼其他行为时，比如万古刻千里浸在拼搭积木的宇宙里，如何惩处呢？

率先，应该意识到，孩子怜爱积木并不一定是赖事。积木游戏大约查验孩子的空间瞎想才能、逻辑念念维和手眼合营性等多方面技艺，有助于身手开发。因此，父母不消过于慌张，而应正视并荧惑孩子多元化的风趣发展。

其次，不错尝试将册本与积木说合结，寻找一种过渡的方式引入阅读。市面上有很多与建筑、科学关系的册本，图文并茂地先容了各种模子背后的旨趣学问。当孩子看到书中的模子图纸，可能会产生浓厚的风趣，进而主动打开册本探索。这么既称心了他们的意思心，又渐渐培养了阅读的民风。

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此外，家长还不错礼聘一些风趣的故事书或绘本，掌握晚上睡前故事时刻与孩子一齐共享。挑选那些情节山外有山的作品，激勉孩子听故事的乐趣，从而逐渐眩惑他们对翰墨宇宙的意思。同期，家长的眷注参与亦然关键，通过师法书中变装对话，配以夸张的情态算作，使故事愈加生动清朗，让孩子们感受到谈话的魔力。

终末，开导阅读角或者按时安排家庭念书会，创造一个温馨温顺的阅读环境。摈弃一些合适年齿头绪的册本，让孩子解放礼聘感风趣的本色。当他们发现周围东说念主齐在安逸阅读时，时常会受到感染，当但是然地加入进来。最蹙迫的是予以耐性和复古，不要强求效能，让孩子在精真金不怕火温顺的氛围中冉冉培养起对阅读的喜爱。

总之，尊重孩子的个性各别，并接收机动各种的环节激勉其阅读风趣，折服历程抓续英勇，定能看到孩子爱上书本、翱游于学问海洋的一刻。

发布于：云南省