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每个孩子齐渴慕成为学霸，但愿受到浑厚和家长的表扬。关于浑厚而言，教化立场基本固定，没必要作念太大调动。然而对家长们而言，却总但愿找到一种全能的学习举止，让孩子的收获突飞大进。

关系词，偶而候，一些备受家长可爱的，看似孩子艰巨的学习风气，却可能仅仅孩子们的一己之见，费时辛劳，并不成简直莳植学习收获。

而一个浑厚筛出来我方的学生在书上作念的七彩札记，就让我方气歪了鼻子，这种笨办法，对提高收获莫得半毛钱用，收获差依然差。

我们看这个札记是作念在讲义上的，写的密密匝匝，意见如若过不去的话，齐很难找到油墨印制的讲义原文。更有兴味的是，五彩斑斓的札记字色，就怕学生我方齐不知谈那里是要点了。

浑厚不仅莫得表扬这个孩子反而对他进行了月旦。原本，好多孩子误认为记札记便是学习，札记铭刻越多，就暗意学得越追究、越塌实。于是，他们不吝破耗大齐时候在课堂上抄写浑厚的每一句话，致使把浑厚的一些理论禅也一字不差地纪录下来。这么的学习时势，看似艰巨，实则堕入了学习的错觉。

要知谈，记札记自身并不是学习的甩掉和宗旨，也不是给家长展出的效用，而是学习的手艺。它的作用在于匡助学生更好地意会和挂念学问点，而不是苟简地复制浑厚的话。因此，如若孩子们仅仅机械地抄写札记，而不去想考和消化这些实验，那么这些札记对他们来说就仅仅一堆不消的笔墨。致使记札记的时候反而疲塌事。

要知谈，课堂上浑厚教师的实验经常是有要点、有脉络的。如若孩子们把时候齐花在了记札记上，就会忽略浑厚对要点学问的强合并教师，从而错过简直的学问点。

其实，刻下互联网的信息很丰富，与那些“七彩”札记酿成清爽对比的是，好多学霸的讲义经常超过干净，书上记的实验并未几，但每一条齐是要点学问。通过学问点，就能理意想其他的蔓延学问，进而扩散想维。

这么才是正确的札记举止，想成为学霸，一定要明晰我方的学习宗旨和要点。他们知谈哪些学问是必须要掌抓的，哪些学问是不错略过的。要霸们善于在课堂上捕捉浑厚的要点教师和想路。然后在课上证实我方的意会和需要来草草纪录札记，课后整理归纳。这么的札记不仅圣洁明了，并且更容易被我方消化和采纳。

而“七彩”札记，大致也只可感动我方，感动家长，毫不会感动浑厚，如若昙花一现，学习收获不错确定不成有所莳植，反而有大致率下滑的趋势。

如若您的孩子作念了这类札记，一定要尽快叫停。

发布于：山东省